Novo livro da Editora do IFNMG reúne atividades experimentais que podem auxiliar processos de ensino-aprendizagem de química

Os estudantes hão de convir que é muito mais fácil aprender química a partir de métodos que demonstrem como essa disciplina está presente do dia a dia, não é mesmo? Contudo, numa realidade de escassez de recursos financeiros, de falta de laboratórios, de carga horária limitada, entre outros fatores e desafios, não é nada simples para os professores de química desenvolver sozinhos métodos que sejam dinâmicos e atraentes para promover o processo de ensino-aprendizagem de química, sobretudo no ensino médio.

O livro recém-publicado pela Editora do IFNMG reúne experiências práticas de química que podem ser executadas com uso de materiais domésticos e de baixo custo. Clique aqui ou na imagem e baixe o livro

Coincidência ou não, o novo livro da Editora do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), “Brincando e Aprendendo com o Prof. PQ: método Maker”, faz jus à máxima do cientista francês Antoine Lavoisier, que disse uma das mais famosas frases da história da ciência: “Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”.

O servidor Farley Jean de Souza, que é professor de química no IFNMG-Campus Avançado Janaúba, é o organizador da publicação. Ele transformou experiências de metodologias alternativas para o ensino de química desenvolvidas em uma coletânea de experimentos simples e de baixo custo, utilizando materiais facilmente encontrados no ambiente doméstico. O objetivo é superar as barreiras enfrentadas por professores, oferecendo alternativas práticas e acessíveis para enriquecer o ensino de química.

As experiências de metodologias alternativas para o ensino de química foram desenvolvidas pelo organizador do livro e por colegas da área durante o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) no IFNMG-Campus Salinas. A coletânea conta com 26 autores, de diferentes linhas de estudo no campo da química. A diversidade de abordagens dos escritores resultou em sete capítulos, sendo eles: A quase lâmpada de lava; A química do balão; Dessalinização da água; Destilador alternativo; Filtração à vácuo; Mudanças de estado físico; e Substância e mistura.

No prefácio do livro, o organizador pontua que a obra “traz consigo diversos experimentos alternativos e de baixo custo,que podem ser preparados com materiais encontrados no ambiente doméstico. Dentro de uma metodologia que permite o uso destes experimentos como instrumentos pedagógicos para professores e alunos, que buscam realizar e aperfeiçoar experimentos dentro da sala de aula, com duração média de 30 minutos”.

Ensinar e aprender química de forma dinâmica e atraente

Conforme aponta o servidor, a relevância da publicação se estende à comunidade externa e interna. Ele especifica que para alunos e professores do ensino médio em escolas públicas, o livro oferece uma oportunidade única de vivenciar a disciplina de química de maneira prática, promovendo um ensino mais dinâmico e atraente.

“A maior contribuição é fazer com que os alunos tenham aulas práticas em escolas públicas com uso de materiais domésticos e de baixo custo, aproximando assim da ciência, trazendo uma maior compreensão e melhorando o ensino-aprendizagem da disciplina”, destaca Farley.

Para a comunidade interna, composta por alunos e professores da licenciatura em química, “Brincando e Aprendendo com o Prof. PQ: método Maker” propõe metodologias alternativas valiosas. Ao abordar as limitações que podem surgir ao lecionar em escolas públicas, o livro colabora para que professores possam enfrentar com criatividade e dinamismo desafios reais do ambiente educacional, a partir de uma linguagem acessível para alunos, professores e leigos interessados.

Clique aqui para ter acesso a versão digital do livro. Em breve, a obra estará disponível em todas as bibliotecas dos campi do IFNMG.